Школа №32

Завдання на літо з хімії 7 клас

Завдання на літо з хімії 8 клас

Завдання на літо з хімії 10 клас

Завдання на літо з природознавства 5 клас

Завдання ви можете завантажити тут: Завдання на літо учня 8 класу 2017

Виконати літнє завдання можна цікаво. Нижче поданий список сайтів, де потрібно пройти тести он-лайн, зробити PrtScr отриманого результату та відправити на пошту вчителю. Адреса пошти – marinashcherbyna@gmail.com.

Сайти:

http://www.matematica.inf.ua/test/Zoolohija1/index.html

http://www.matematica.inf.ua/test/Zoolohija2/index.html

http://www.matematica.inf.ua/test/Zoolohija3/index.html

http://www.matematica.inf.ua/test/Zoolohija4/index.html

http://www.matematica.inf.ua/test/Zoolohija6/index.html

Тест має запуститися на будь-якому комп’ютері, оскільки файлом є програма *exe. Тобто тести автономні і ніяких додатковх програм не потребують, копіюєте на ПК, запускаєте і проходите). Після закінчення тесту учні повинні повідомити про результат, оскільки після закриття всі результати анулюються. Майже до кожного запитання є зображення, збільшити яке можна клацнувши на кнопку збільшення.

Результат показується у вигляді % та балів. Питання мають різний рівень складності і відповідно різну кількість балів. Оцінку досить легко розрахувати по 12 бальній системі. Максимальна кількість можливих балів — 285. Отож 1 це 23,75 бали, 2 — 47.5 балів і так далі. Кількість набраних балів ділимо на 23,75 і виходить оцінка (наприклад, 250/23,75=11).
Обмеження по часу — 25 хв.

 

Завдання можна завантажити за посиланням:  Завдання на літо 7 клас 2017

Спосіб завантаження файлу: натисніть правою кнопкою миші на посилання, а потім оберіть “Открыть ссылку в новой вкладке”. Завантаження відбудеться автоматично.

Завдання можна завантажити за посиланням:  Завдання на літо 5 клас природознавство.

Спосіб завантаження файлу: натисніть правою кнопкою миші на посилання, а потім оберіть “Открыть ссылку в новой вкладке”. Завантаження відбудеться автоматично. 

За посиланням: http://learningapps.org/myapps.php?displayfolder=447856  у розділі “Мій клас” виконати вправи: “Найважливіші класи неорганічних сполук”, “Формули та назви кислот”, “Кислоти”.

Логіни і паролі знаходяться у файлі: learningapps.org_myapps_teacher

Врівняти рівняння

Завдання заочного туру олімпіади з географії ви можете знайти за посиланнями

https://goo.gl/forms/fULl5jwQ66XoCbqi2

https://goo.gl/forms/bAZCDaLuuk3NH7eJ2

https://goo.gl/forms/Q8dc4LEF0USiHBsU2

https://goo.gl/forms/IKmn6iKmAq9KJ3MO2

Бажаю успіхів.  Учитель географії Шаламай Ірина Володимирівна

                                          11 клас

 

1. Завдання. (3 бали)

1.1. Визначте за зоряною картою екваторіальні координати таких зір: α Великої Ведмедиці, γ Оріона.

1.2. У якому сузір’ї знаходиться Місяць, якщо його координати α = 20 год 30 хв,
δ = – 20⁰?

1.3. У яких точках небесний меридіан перетинається с горизонтом?

 

2. Завдання. (4 бали) Мандрівник випадково опинився в одній із полярних зон Землі. Погода вночі стоїть ясна, але він не знає зоряного неба. Як йому дізнатися про те, у якій півкулі Землі він знаходиться?

 

3. Завдання. (5 балів) 10 грудня 2011 року в Україні можна було спостерігати місячне затемнення. Чому повне місячне затемнення можна спостерігати з усієї території країни одночасно, а сонячне затемнення – тільки з декількох певних місць Землі і при цьому в різний час?

 

4. Завдання. (6 балів) Скільки має тривати доба на Землі для того, щоб на екваторі нашої планети всі тіла були в стані невагомості? Вважайте, що радіус Землі дорівнює 6400 км.

 

5. Завдання. (7 балів) Коли Місяць у Харкові піднімається вище над горизонтом – улітку чи взимку? Чому?

А коли Місяць у Черкасах нижче над горизонтом – улітку чи взимку? Чому?

 

7 -10 класи

 

1. У центрі геліоцентричної систе­ми світу перебуває:

а) гелій; б) Земля; в) Сонце; г) Марс.

2. Слово «астрономія» означає: а) закон зорі; б) закон планет;

в) закон астрона; г) небо.

3. Й. Кеплер відкрив:

а) закони тяжіння; б) закони руху планет; в) закони космосу; г) закони

астрономії.

4. Яку модель світу було створено першою?

а) М. Коперніка; б) К. Птолемея;

в) Г. Галілея; г) І. Ньютона.

5. Власні назви планет дійшли до нас від:

а) греків; б) скіфів; в) римлян;

г) єгиптян.

6. Міжпланетний простір за­повнений:

а) хмарами; б) повітрям; в) ва­куумом; г) пилом і газом.

7. Наша Галактика зветься:

а) Кассіопея; б) Метагалактика; в) Андромеда; г) Молочний Шлях.

8. Що вивчають астрономи за до­помогою спектрів?

а) Масу планет; б) сонячні плями;

в) відстань до зірок; г) швидкість Галактик.

9. Скільки супутників має Сатурн? а) 10; б) 25; в) 50; г) 30.
10. Супутники Марса:

а) Харон і Європа; б) Фобос і Дей­мос; в) Титан та Іо; г) Місяць і Сонце.

11. Сонячну систему утворюють: а) планети; б) зорі; в) Сонце та всі

тіла, що обертаються навколо нього;

г) комети, астероїди, супутники.

12. Основою астрономії є:

а) астрологія; б) астрономи; в) спостереження; г) вимірювання.

13. До астрономічних приладів належать:

а) мікроскоп; б) бінокль; в) те­лефон; г) радіотелескоп.   .

14. Три «кити» астрономії:

а) техніка, закони, обчислення; б) астрологія, фізика, НЛО; в) пла­нети,

зорі, комети; г) Сонце, Місяць, Земля.

15. З чого утворюються туман­ності?

а) Водяної пари; б) туману; в) пилу й газу; г) хмар.

16. Сонце разом з планетами рухається навколо:

а) Місяця; б) Галактики; в) зірок; г) Молочного Шляху.

17. Середня відстань від Землі до Сонця становить:

а) 1,5 • 10⁸ км;б) 2 х 10⁶ км; в) 3,5 х 10⁸км;г) 1,5 • 10⁶ км.

18. Вавилоняни називали планети: а) великими зорями; б) блукаю­чими

світилами; в) НЛО; г) небесними тілами.

19. Три причини зародження науки астрономії:

а) практичні потреби, накопичення знань, пізнання Всесвіту;

б) розвиток фізики, знання хімії, інтереси держав;

в) для дітей, гадання, телефонів;

г) написання книг, створення фільмів, малювання картин.

20. Основна кількість зірок пере­буває в районі:

А) сузір’я Кассіопея; б) туманності Андромеди; в) рукава Молочного

Шляху; г) Галактики

 

• 7 клас

 

1. Якщо налити в мензурку 50 см³ спирту, а потім долити 50 см³води, то загальний об’єм суміші буде меншим від 100 см³. Куди ж «поділася» частина  об’єму рідини?

 

2. Уявіть, що куб із довжиною ребра 10 см розрізали на маленькі кубики з  довжиною ребра 1 мм і, поставивши всі ці кубики один на одного, «збудували» вежу. Яку висоту матиме така вежа?

 

3. Відро має ємність 8 л. Скільки відер води потрібно, щоб наповнити куб, який має об’єм 2 м³ ?

 

 

8 клас

 

1. Людина йде зі швидкістю 5,4 км/год. Скільки кроків у секунду вона робить? Довжина кроку становить 60 см.

 

2.Турист проїхав півшляху на автобусі зі швидкістю 75 км/год, а решту шляху пройшов пішки. Якою була швидкість ходьби туриста , якщо він їхав 1/16 всього часу?

 

3. У дуже морозну погоду у водоймищах біля дна розміщується шар теплої води при температурі близько  +4⁰С.  Чи не суперечить це відомому факту, що холодна вода опускається вниз, а тепла піднімається вгору?

 

9 клас

 

 

1. З однієї маленької металевої кульки на іншу перенесли певну кількість електронів. Кульки почали притягуватися із силою 16 мН. Скільки електронів було перенесено, якщо відстань між кульками становить 10 см?

 

2. На відстані 9 см один від одного розташовані позитивні заряди 8 і 2 нКл. Де потрібно розташувати третій заряд, щоб скомпенсувати відштовхування цих позитивних зарядів?

 

3. У мідній чашці масою 100 г на спиртівці нагрівають 400 мл води від 15⁰С до 95 ⁰С і витрачають на це 13,2 г спирту. Обчисліть за цими даними ККД спиртівки.

 

 

 

10 клас

1. Позитивний заряд 9 нКл і негативний заряд -1 нКл розташовані на відстані 8 см. Який третій заряд потрібно додати до цієї системи, щоб протягування між зарядами «зникло»?

 

2. Рух велосипедиста в площині ХОY змінюється згідно з рівнянням х=-5t і y=8 + 2t. Запишіть рівняння траєкторії руху велосипедиста та побудуйте траєкторію його руху.

 

3. Від пристані в протилежних напрямках одночасно відпливають човен і пліт. Через 15 хв човен миттєво розвертається і пливе назад. Скільки часу йому знадобиться, щоб наздогнати пліт?

 

 

11 клас

 

1. Дві однакові кульки масою 3,7 мг і зарядом 15 нКл кожна підвісили в одній точці на однакових шовкових нитках. Кульки розійшлися на відстань 25 см. Визначити довжину ниток.

 

2. У посудину поклали лід масою 10 кг при температурі -20^оС. Визначити масу води в посудині після того, як їй надали кількість теплоти 2 МДж.

 

3. У трьох вершинах квадрата зі стороною 20 см розташовані однакові точкові заряди  по 4 нКл кожен. Знайти напруженість електричного поля в четвертій вершині квадрата.