Повага до індивідуальних особливостей дитини з ООП;
дотримання інтересів дитини з ООП;
недопущення дискримінації та порушення її прав;
командний підхід;
активна співпраця з батьками дитини з ООП, залучення їх до освітнього процесу і розробки ІПР;
міжвідомча співпраця.
Саме ці питання вирішуються під час засідання команд психолого-педагогічного супроводу осіб з ООП за участі батьків, педагогів та фахівців(консультантів)інклюзивно-ресурсного центру.
Дякуємо Черкаська ЗОШ №32 за співпрацю та спільну взаємодію!
